Схема состав почвы

Состав почвы. Состав почвы. Глина. Песок. Воздух. Минеральные соли. Остатки растений и животных. Живые организмы. Вода. Окружающий мир 3 класс. «Разнообразие растений на Земле» - Темы для самостоятельного изучения материала. В доме. В лесу. Водоросли. План урока. В горах. В водоёме. Папоротники. Мхи. Цветковые растения. На Земле распространено 350 тыс. видов растений. Цветковые. Цветковые растения – самая многочисленная и распространенная на Земле группа растений. На лугу. Сейчас на Земле господствуют цветковые растения. Тема урока: «Разнообразие растений на Земле». Растения встречаются повсюду. «Природа 3 класс» - Увеличительный прибор для рассматривания предметов, неразличимых простым глазом. Бактерии - микроорганизмы, в основном одноклеточные. Значение природы для людей. Природа. Бактерии. Биология. 1.Природа. Царства живой природы. Содержание. Медведь птицы трава. Микроскоп. Словарь. Живая неживая. Растения. Животные. Природа организм биология царства бактерии микроскоп. Река камни. Связи в природе. Биология-совокупность наук о живой природе, о закономерностях органической жизни. «Урок Почва» - Е. Р. К. 1. Сыпучее вещество,которое получается в результате разрушения и измельчения камней. Ь. Н. Ч. В. А. Что такое почва? С. Ход урока. Природоведение 3 класс. «Растениеводство 3 класс» - Прядильные культуры – хлопчатник и лен. Овощи. Кормовые культуры. Фрукты – яблоки, сливы, груши, персики, виноград. Изучал культурные растения всего мира. Садоводы. Работа овощеводов в теплице. Растениеводство – выращивание культурных растений. Зерновые культуры. Овощеводы. Прядильные фабрики. Зерновые культуры – пшеница, рожь, овес, кукуруза. Предмет : Окружающий мир 3 класс Тема : Растениеводство. Фрукты. «Цепи питания 3 класс» - Животные питаются растениями или другими животными. Нарушение цепи питания. Чем грозит нарушение цепи питания? Ученики МОУ «СОШ № 13» 3 «А» класса: Жуков Е. Лыткина А. Востриков С. Цепи питания. КРАПИВА 1 звено - растение. Природа. КУЗНЕЧИК 2 звено – растительноядное. ЛЯГУШКА 3 звено – насекомоядное. Предположение последствий нарушения цепи питания. Цели и задачи: Определение цепи питания.