Схема к задаче

Методика «Нахождение схем к задачам» (по Рябинкиной) Методика «Нахождение схем к задачам» Цель: методика позволяет определить умение ученика выделять тип задачи и способ ее решения. Оцениваемые УУД: моделирование, познавательные логические и знаково-символические действия, регулятивное действие оценивания и планирования; сформированность учебно-познавательных мотивов (действие смыслообразования). Возраст: ступень начального образования (7-9 лет). Форма и ситуация оценивания: фронтальный опрос или индивидуальная работа с детьми. Рекомендуется накопировать задания (Приложение 1) каждому на один класс. Ребёнок записывает ответ на листочке (Приложение 2). Затем задания сдаются и используются в другом классе.